カリキュラム表
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教育内容 |
科目名 |
1年 |
2年 |
3年 |
4年 |
時間 |
時間 |
時間 |
時間 |
基
礎
分
野 |
科学的思考の基盤
人間と生活 |
心理学 |
45 |
- |
- |
- |
| 人間関係学 |
30 |
- |
- |
- |
| 倫理学 |
30 |
- |
- |
- |
| 社会学 |
30 |
- |
- |
- |
| 社会福祉学 |
60 |
- |
- |
- |
| 生体工学 |
30 |
- |
- |
- |
| 統計学 |
30 |
- |
- |
- |
| 情報科学 |
30 |
- |
- |
- |
| 保健体育 |
60 |
- |
- |
- |
| 英語 |
60 |
- |
- |
- |
小計 |
405 |
0 |
0 |
0 |
専
門
基
礎
分
野 |
人体の構造と機能
及び心身の発達 |
解剖学 |
105 |
- |
- |
- |
| 機能解剖学 |
- |
60 |
- |
- |
| 生理学 |
105 |
- |
- |
- |
| 運動学 |
60 |
60 |
- |
- |
| 人間発達学 |
30 |
- |
- |
- |
| 医学英語 |
30 |
30 |
- |
- |
小計 |
330 |
150 |
0 |
0 |
疾病と障害の成り立ち
及び回復過程の促進 |
病理学概論 |
- |
30 |
- |
- |
| 臨床心理学 |
- |
30 |
- |
- |
| 医学概論 |
30 |
30 |
- |
- |
| 内科学・老年学 |
- |
60 |
- |
- |
| 整形外科学 |
- |
60 |
- |
- |
| 神経内科学・脳神経外科学 |
- |
60 |
- |
- |
| 精神医学 |
- |
30 |
- |
- |
| 小児科学 |
- |
30 |
- |
- |
| リハビリテーション医学 |
- |
- |
30 |
- |
小計 |
30 |
330 |
30 |
0 |
保健医療福祉と
リハビリテーション理念 |
リハビリテーション概論 |
30 |
- |
- |
- |
| 保健医療福祉制度論 |
- |
45 |
- |
- |
小計 |
30 |
45 |
0 |
0 |
専
門
分
野 |
基礎理学療法学 |
理学療法概論 |
30 |
30 |
30 |
- |
| 病態運動学 |
- |
- |
60 |
- |
| 研究論文集計学 |
- |
- |
- |
30 |
小計 |
30 |
30 |
90 |
30 |
| 理学療法評価学 |
理学療法評価学 |
- |
30 |
30 |
- |
| 検査・測定法 |
- |
90 |
30 |
- |
小計 |
0 |
120 |
60 |
0 |
| 理学療法治療学 |
運動療法学 |
- |
30 |
150 |
- |
| 物理療法学 |
- |
30 |
60 |
- |
| 義肢装具学 |
- |
- |
90 |
- |
| 日常生活活動 |
- |
30 |
45 |
- |
| 臨床理学療法学 |
- |
- |
90 |
90 |
小計 |
0 |
90 |
435 |
90 |
| 地域理学療法学 |
地域理学療法 |
- |
- |
30 |
- |
| 生活環境論 |
- |
- |
30 |
- |
| リハビリテーション関連機器 |
- |
30 |
- |
- |
小計 |
0 |
30 |
60 |
0 |
| 臨床実習 |
臨床実習 |
- |
45 |
180 |
810 |
| 理学療法セミナー |
- |
- |
30 |
60 |
小計 |
0 |
45 |
210 |
870 |
合計 |
825 |
840 |
885 |
990 |
|
時間割例
| 1年生前期 |
2年生前期 |
|
時間 |
月 |
火 |
水 |
木 |
金 |
1 |
9:30〜11:00 |
心理学 |
生体工学 |
社会福祉学 |
骨スケッチ |
- |
2 |
11:10〜12:40 |
人間関係学 |
英語 |
医学英語 |
生理学 |
リハ概論 |
3 |
13:30〜15:00 |
理学療法
概論1 |
理科基礎
講座 |
解剖学 |
生理学 |
リハ概論 |
4 |
15:10〜16:40 |
HR |
医学概論 |
解剖学 |
運動学1 |
- |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
- |
|
|
2 |
|
|
- |
|
|
3 |
臨床心理学 |
|
- |
|
|
4 |
|
- |
- |
|
- |
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4年制のメリット
伊勢志摩リハビリテーション専門学校は4年制の専門学校です。
4年制をとる最大のメリットは、じっくりと納得のいく教育を受け、充実した学生生活をおくることができるということです。実際、理学療法士になるためには机上の勉強に加え、長期間の臨床実習をこなしていかなければなりません。さらに、最終年次には国家試験対策や就職活動にも取り組まなければなりません。ですから、本校では4年制のカリキュラムを採用し、大学や研究機関で使われる最先端の医療機器を導入し、経験豊富な講師陣が独自の基礎カリキュラムを用いて丁寧に指導するのです。文系出身者にも安心な『理科基礎講座』も1年生の講義には用意してあります。基礎を徹底的に学び、できるだけ多くの臨床実習の経験を積むこと、これが将来どのような職場環境においても役立つものと考えています。
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